Co je pozitivní výcvik psů?
souhrn
Štěpení mezi tradičními metodami (nazývanými také donucovací metody) a pozitivními metodami (nazývané také metody sladkostí nebo metody péče o medvěda) zdaleka není za námi!
Stále existuje mnoho lidí, kteří se snaží kázat svou farnost tím, že na sebe narážejí prostřednictvím různých článků a dalších šokujících videí, aby ukázali, jak je moje metoda lepší, moje metoda je efektivnější, moje metoda je více respektující, atd.
Abych vám řekl můj skromný názor: každý si dělá, co chce! Musím však přiznat svou zálibu v pozitivních vzdělávacích metodách , protože podle mého názoru je to prostě otázka zdravého rozumu !
Opravdu dávám přednost dosažení výchovného výsledku v měkkosti a ve spolupráci, spíše než výsledku, možná velmi rychle, ale který během tréninku způsobil mému psovi těžkou úzkost.
Pozitivní vzdělávání: co to je?
Pozitivní vzdělávání ve zkratce je přístup, který klade důraz na vzdělávání založené na spolupráci, nikoli na nátlaku nebo vyhýbání se!
Když psa vychováváme pozitivním způsobem, učíme ho, co má dělat, posilujeme spíše jeho dobré skutky než poukazujeme na jeho špatné chování, chyby a nedorozumění.
Pozitivní výchova psa spočívá v privilegování určité spolupráce mezi pánem a jeho psem , ale také v zabránění sankcím jeho psa „zdarma“ a vnucení poslušnosti bez ohledu na jeho emoční stav, jeho minulost, jeho charakter nebo dokonce jeho citlivost.
Jak si představuji, zřídka mě bavilo dělat úkol pod tlakem. Když mi je však přidělena mise s přihlédnutím k mému názoru, mému duševnímu stavu, míře pokroku, mé osobnosti a mé pravé povaze, jsem potěšen a pracuji efektivně! Je to stejné i pro vašeho psa, a to je pozitivní výchova!
Pozitivní vzdělávání: modulární metoda, která se přizpůsobuje!
Mnozí, když uslyší „pozitivní výchovu“, přímo si pomyslí na velmi tolerantní výchovu „medvěda péče“, která je založena hlavně na lahůdkách a která psovi nedává žádná omezení. Toto je pěkně přijatý nápad!
Přihlaste se k odběru doporučení od domácích mazlíčků zpravodaj
Mylná představa č. 1 „Pozitivní výchova znamená nacpat psa dobrotami“:
Při vytváření pozitivního vzdělávání je hlavním cílem najít motivaci psa ke spolupráci . A skutečně, pro většinu psů bude hlavní motivací plechovka, ale pro některé, ne chamtivé, bude nutné najít jiné zdroje motivace. I bez sladkostí tedy bude princip stejný, zůstaneme v pozitivním přístupu.
Ve skutečnosti to není léčba, která činí výchovu pozitivní, je to přístup pána k jeho psu a důslednost, kterou dává do svých interakcí a požadavků.
Mylná představa č. 2 „Pozitivní výchova znamená nezakazovat vašemu psovi nic“:
Pokud svého psa vychováváte pozitivně, neznamená to, že nestanovíte pravidla, naopak! Protože pravidla a limity umožňují psovi cítit se ve svém domě v bezpečí! Na druhou stranu to, co pozitivní vzdělávání neumožňuje, je pouze stanovit zákazy! Zákaz se neučí ! Můžeme to zakázat, ale vzadu musíme psa vždy vést k tomu, co od něj chceme!
Někdy můžeme takové a takové chování odmítnout, ale především je musíme odvrátit a nechat se vyvíjet směrem k přijatelnějšímu chování!
Pochopili jste, že pozitivní výchova znamená přizpůsobit se vašemu psovi , neustále se ptát, pochopit, proč technika nefunguje, neobtěžovat psa, pokud nerozumí, ale spíše změnit nebo modulovat metodu!
Na závěr:
- Pozitivní výchova respektuje skutečnou povahu psa tím, že zohledňuje jeho citlivost, charakter, emoční stav, minulost, prostředí atd.
- Umožňuje spíše harmonický vztah mezi pánem a jeho psem než souboj
- Pozitivní výchova je posílit a ocenit dobré skutky vašeho psa
- Pozitivní výchova také znamená stanovení limitů pro bezpečnost a pohodu psa, ale také pro lepší integraci do domácnosti.
- Pozitivní výchova vašeho psa také znamená vést ho k chování, které chcete, aby přijal
- Pozitivní vzdělávání znamená odmítnutí, ale s náznaky jednání za ním, a nejen s náznaky zákazů!
- Pozitivní výchova je založena hlavně na lahůdkách, ale také na hledání motivace u psa, ať už jde o lahůdky, hračky, sociální interakce atd.
- Pozitivní vzdělávání vašeho psa znamená nechat ho vyjádřit se, dát mu příležitost myslet a experimentovat
